Actividad integradora al nodo problemàtico

1.             Elabore un problema prototípico:

a.       Analiza su propia práctica y determine un punto de interés; puede hacer una lluvia de ideas.

 

 

¿Cuàles son las competencias que deben adquirir los alumnos para enfrentar y adaptarse a los cambios que demanda nuestro entorno?

¿Cuàles son las estrategias a seguir para mejorar la ejecución y desempeño de los programas de estudio?

¿Cuàles son los requerimientos  de los alumnos para lograr su desarrollo profesional?

¿Què factores limitan a los alumnos en la conclusión de sus estudios?

¿De què manera se puede motivar al alumno en su desarrollo académico?

¿Cuàles serìan las principales estrategias para lograr los objetivos del modelo educativo hacia la mejora continua?

¿Còmo mejorar el desempeño de los alumnos?

¿Cuàles serìan las principales competencias a desarrollar en los docentes?

 

 

b.      Elabora un listado de algunas, necesidades o carencias que sirven de contexto al punto de interés elegido

 

1.- Desarrollo de entornos virtuales que estimulen la adquisición de conocimientos.

2.- Apoyo creativo y constante de los docentes en el proceso de aprendizaje de los alumnos.

3.- Desarrollar las competencias requeridas en académicos y alumnos.

4.- Autogestiòn de aprendizaje por parte del alumno.

5.- La auto organizaciòn del tiempo de estudio.

6.- Desarrollo de habilidad lectora.

7.- Desarrollar la navegabilidad en la plataforma.

8.- Monitoreo y seguimiento al alumno.

9.- Orientaciòn para prevención de adicciones.

10.- Equilibrio entre la oferta y la demanda educativa.

 

 

 c.       Redacta con 200 palabras la situación problemática sin establecer relaciones de causa-efecto.

 

Es una realidad que hoy en dìa existe una gran cantidad de jóvenes que  no continúan sus estudios, abandonando su  desarrollo profesional y logro de sus objetivos.

 

Es importante hacernos estas preguntas  ¿què lleva a los alumnos a tomar determinadas decisiones de abandono, postergaciòn, bajo desempeño e identificar  cuàles son los factores que afectan  su desempeño?, ¿cuàles son las estrategias a seguir y cuàles son los actores principales dentro del modelo educativo que permitirán realizar los cambios requeridos para contribuir al desarrollo educativo y crecimiento del país?

A lo largo de la vida la educaciòn no se detiene, se requiere de actualizaciones, ya que las condiciones del medio ambiente van cambiando.

Los espacios virtuales estàn construidos sobre plataformas tecnològicas que permiten el encuentro y proporcionan los medios para facilitar el aprendizaje, permitiendo al alumno  obtener mayores herramientas que le faciliten el desempeñarse y encontrar en estos espacios, nuevos conocimientos para adquirir visiòn màs amplia aplicada en la soluciòn de problemas.
 

El conocimiento y su aplicación en la vida cotidiana es parte fundamental en el desarrollo del alumno.

 

El uso de la tecnología es una herramienta de gran utilidad, la cual permite obtener mayor acceso a la información y el desarrollo del capital intelectual, sin embargo es importante analizar el perfil de estudiante actual, su contexto y detectar las necesidades de conocimiento

 

Las nuevas generaciones requieren adaptarse a los nuevos cambios, y recibir las herramientas correspondientes para hacer frente a ellos, con la finalidad de ser productivos,  permitiéndoles  desarrollarse y llegar a la autorrealización.

 

Los retos que hoy en dìa tenemos como principales actores del desarrollo educativo es crucial.

 

 

  d.      Redacta con 400 palabras la situación problemática estableciendo relaciones entre procesos y problemas.

 

Considerando la problemática de estudio: ¿Còmo mejorar el desempeño acadèmico de los alumnos?, considero lo siguiente:

En el tema de comunicación,  considero que es uno de los temas medulares dentro de la educación, es la  relación y vinculo que nazca entre los diferentes actores lo cual  puede llevar al éxito en el aprendizaje o a detonar  áreas de oportunidad. Es imprescindible la creatividad del facilitador para promover el deseo de aprender en sus estudiantes  y saber utilizar con oportunidad los diferentes medios de comunicación visuales, auditivo, kinestésicos que le permita al estudiante asimilar y estructurar la información, y reforzarlos con una comunicación constante, de apertura y asertiva.

Considerando el seguimiento oportuno , es importante un sistema de monitoreo de la periodicidad del acceso  del alumno,  con la finalidad de contar con información de los hábitos, comportamientos de estudio ,  para llevar un puntual seguimiento de su desempeño  y diseñar estrategias de atención personalizada con el fin de integrarlo y conocer sus necesidades, asì como tambièn, contar con  apoyo psicológico que le permita al estudiante tener una herramienta adicional que le facilite un mayor autoconocimiento para el logro de sus objetivos.

En cuanto al desarrollo de habilidades considero que el fundamento principal del el estudiante es que pueda ser capaz de enfrentar problemáticas reales y encontrar soluciones creativas que le permitan adaptarse a los requerimientos cambiantes del contexto, con base en esta premisa podremos seleccionar la estrategia de enseñanza y encontrar el medio más adecuado, como por ejemplo el aprendizaje colaborativo en la solución de casos o problemas reales, así como materiales didácticos. Lograr en el estudiante que  el aprendizaje sea significativo y encuentre aplicación en la vida cotidiana personal y profesional.

En el tema de  planeación tutorial considero que es de gran importancia además  de ejecutar  los elementos que conforman el plan, el fomentar en el estudiante la autogestión del aprendizaje y la auto organización del tiempo de estudio, así como el seguimiento contundente en la asesoría psicopedagógica para el desarrollo de hábitos de estudio tales como habilidad lectora y navegabilidad en la plataforma, con la finalidad de disminuir alumnos inactivos o desertores.

 

 

  

e.       Determine el problema central que analizará.

 

¿Còmo mejorar el desempeño acadèmico de los alumnos?

 

 

f.       Elabore un mapa topográfico del problema (diagrama en el que:

a)      indiquen las soluciones que se han planteado al problema elegido, y b) se indiquen las áreas del problema que no han sido analizadas.