Actividad integradora al nodo problemàtico Nodo II

 

El propósito de aprendizaje es que el participante identifique el problema prototípico en una situación real de su práctica docente que le permita reflexionar sobre su intervención

Indicaciones:

•Revise y analice el planteamiento del problema prototípico que determinó de manera central y contextuó en el Nodo I, a partir del análisis de sus múltiples relaciones.

El planteamiento del problema al que me enfoco inicia con la pregunta ¿Cómo mejorar el desempeño académico de los alumnos?

Es decir mi interés se encuentra relacionado con el objetivo de lograr en los alumnos mejorar su desempeño a través del desarrollo de competencias, conocimientos y actitudes enfocado en la aplicación de casos reales  inmersos en contextos y problemáticas actuales.

•Relacione su práctica docente con su problema prototípico que esté vinculado a una situación donde se encuentre involucrado.

En las asesorías que he realizado en las materias de Fundamentos de Administración y Desarrollo Organizacional identifico que es muy importante estar actualizado a través  de artículos, cursos, diplomados, intercambio de experiencias con colegas que se encuentren en el medio práctico, así como asistir a congresos para conocer los avances y las nuevas problemáticas que se plantean ante los cambios con la finalidad de   transmitir esta valiosa información  a nuestros estudiantes, fomentando el análisis, investigación  y reflexión para formar la competencia   de enfrentar problemáticas reales y encontrar soluciones creativas de manera conjunta.

Lo antes mencionado es un reto al que me enfrento constantemente y con gusto busco las alternativas que me brinden las herramientas para mi formación profesional.

•A partir de lo anterior reflexione y conteste brevemente lo siguiente:

¿Cuál es su rol docente y cómo se identifica dentro de la situación?

Considero que es mi responsabilidad el elegir las estrategias de enseñanza  adecuadas para cada módulo de aprendizaje, diseñando de  manera creativa el planteamiento de casos  y utilización de herramientas de trabajo, así como materiales didácticos que  permita llegar a los sentidos de los alumnos y a la parte emotiva para lograr que  el aprendizaje sea significativo y encuentre aplicación en la vida cotidiana personal y profesional.

• ¿Cómo interviene en el proceso de interacción?, ¿qué hace y qué no hace?, ¿facilita o no el proceso?
 

¿Cómo interviene en el proceso de interacción?
¿Qué hace?		¿Qué no hace?	¿Facilita o no el proceso?
1	Comunicaciòn utilizar los medios necesarios y  asertividad para generar un respeto mutuo		Si
2	Creatividad y Bùsqueda de materiales didàcticos  que ejemplifique el tema		Si
3	Seguimiento a dudas		Si
4		Explorar al 100 % el uso de TICS	Considero que es muy importante seguirme actualizando en este tema
5	Planeaciòn de los cursos		Si

• ¿Cómo se concibe en esta situación? Se considera un obstáculo, un aportador o un potenciador de conocimientos. Justifique por qué.

Considero que es una combinación de ambos ya que aporto con mi experiencia y se fortalece a través del intercambio, comunicación e investigación con los alumnus

•Después de la reflexión recupere las ideas para redactar 15 acciones que se relacionen con su intervención y que no ha podido realizer.
 

Acciones que se relacionan con la intervenciòn		En proceso	Realizadas
1	Planeaciòn del curso, objetivos, tècnicas de instrumentaciòn, casos, ejercicios.		Si
2	Actualizaciòn profesional		Si
3	Utilizaciòn de todas las herramientas TICS	Si
4	Fomentar el trabajo colaborativo		Si
5	Diseño de materiales didàctivos visuales que faciliten el aprendizaje		Si
6	Fomentar la investigaciòn y anàlisis		Si
7	Evaluaciòn con base en el planteamiento de objetivos		Si
8	Comunicaciòn asertiva y respeto hacia los alumnos		Si
9	Actualizaciòn en estrategias de aprendizaje para adultos	Si, actualmente tomando cursos sobre este tema
10	Interacciòn con los alumnos en el seguimiento a dudas y/o requerimientos		Si
11	Investigaciòn en el desarrollo de competencias conocimientos, habilidades y actitudes		Si
12	Uilizaciòn de herramientas visuales como videos, mapas mentales, pelìculas  etc.		Si
13	Compartir experiencias profesionales		Si
14	Mayor investigaciòn sobre programas de reforzamiento	Si
15	Actitud positiva ante los retos y constancia		Si

 

 

Trabajo Colaborativo

 

ü  Escriba desde su perspectiva y experiencia los retos a los que se enfrentó en el desarrollo de la actividad.

Los principales retos a los cuales nos enfrentamos, fueron los siguientes:
  Sincronización de tiempos para la discusión y organización de los temas.
  Haber utilizado solo un medio para la planeación.
  Motivar la participación proactiva                 

ü  ¿Cómo enfrentó los retos?

Consenso y seguimiento.

ü  ¿Qué propondría para la mejora de las dificultades que identificó? 

Llevar una Metodología y planeación que permita la adecuada estructura del producto a entregar. 

Utilizar medios como foros para llegar a un punto de encuentro para el seguimiento a la planeación de las actividades. 

Promover la Comunicación asertiva.

 

ü   Escriba los logros que obtuvo al desarrollar la actividad. 

Consenso para la conclusión del entregable

Reflexión para la mejora continua en el trabajo colaborativo.  

ü  Describa su vivencia al trabajar de manera colaborativa. 

Considero que es una herramienta muy útil en el aprendizaje, ya que genera diferentes puntos de vista por lo multidisciplinario de los grupos.

Mapa Topogràfico

Actividad integradora al nodo problemàtico

1.             Elabore un problema prototípico:

a.       Analiza su propia práctica y determine un punto de interés; puede hacer una lluvia de ideas.

 

 

¿Cuàles son las competencias que deben adquirir los alumnos para enfrentar y adaptarse a los cambios que demanda nuestro entorno?

¿Cuàles son las estrategias a seguir para mejorar la ejecución y desempeño de los programas de estudio?

¿Cuàles son los requerimientos  de los alumnos para lograr su desarrollo profesional?

¿Què factores limitan a los alumnos en la conclusión de sus estudios?

¿De què manera se puede motivar al alumno en su desarrollo académico?

¿Cuàles serìan las principales estrategias para lograr los objetivos del modelo educativo hacia la mejora continua?

¿Còmo mejorar el desempeño de los alumnos?

¿Cuàles serìan las principales competencias a desarrollar en los docentes?

 

 

b.      Elabora un listado de algunas, necesidades o carencias que sirven de contexto al punto de interés elegido

 

1.- Desarrollo de entornos virtuales que estimulen la adquisición de conocimientos.

2.- Apoyo creativo y constante de los docentes en el proceso de aprendizaje de los alumnos.

3.- Desarrollar las competencias requeridas en académicos y alumnos.

4.- Autogestiòn de aprendizaje por parte del alumno.

5.- La auto organizaciòn del tiempo de estudio.

6.- Desarrollo de habilidad lectora.

7.- Desarrollar la navegabilidad en la plataforma.

8.- Monitoreo y seguimiento al alumno.

9.- Orientaciòn para prevención de adicciones.

10.- Equilibrio entre la oferta y la demanda educativa.

 

 

 c.       Redacta con 200 palabras la situación problemática sin establecer relaciones de causa-efecto.

 

Es una realidad que hoy en dìa existe una gran cantidad de jóvenes que  no continúan sus estudios, abandonando su  desarrollo profesional y logro de sus objetivos.

 

Es importante hacernos estas preguntas  ¿què lleva a los alumnos a tomar determinadas decisiones de abandono, postergaciòn, bajo desempeño e identificar  cuàles son los factores que afectan  su desempeño?, ¿cuàles son las estrategias a seguir y cuàles son los actores principales dentro del modelo educativo que permitirán realizar los cambios requeridos para contribuir al desarrollo educativo y crecimiento del país?

A lo largo de la vida la educaciòn no se detiene, se requiere de actualizaciones, ya que las condiciones del medio ambiente van cambiando.

Los espacios virtuales estàn construidos sobre plataformas tecnològicas que permiten el encuentro y proporcionan los medios para facilitar el aprendizaje, permitiendo al alumno  obtener mayores herramientas que le faciliten el desempeñarse y encontrar en estos espacios, nuevos conocimientos para adquirir visiòn màs amplia aplicada en la soluciòn de problemas.
 

El conocimiento y su aplicación en la vida cotidiana es parte fundamental en el desarrollo del alumno.

 

El uso de la tecnología es una herramienta de gran utilidad, la cual permite obtener mayor acceso a la información y el desarrollo del capital intelectual, sin embargo es importante analizar el perfil de estudiante actual, su contexto y detectar las necesidades de conocimiento

 

Las nuevas generaciones requieren adaptarse a los nuevos cambios, y recibir las herramientas correspondientes para hacer frente a ellos, con la finalidad de ser productivos,  permitiéndoles  desarrollarse y llegar a la autorrealización.

 

Los retos que hoy en dìa tenemos como principales actores del desarrollo educativo es crucial.

 

 

  d.      Redacta con 400 palabras la situación problemática estableciendo relaciones entre procesos y problemas.

 

Considerando la problemática de estudio: ¿Còmo mejorar el desempeño acadèmico de los alumnos?, considero lo siguiente:

En el tema de comunicación,  considero que es uno de los temas medulares dentro de la educación, es la  relación y vinculo que nazca entre los diferentes actores lo cual  puede llevar al éxito en el aprendizaje o a detonar  áreas de oportunidad. Es imprescindible la creatividad del facilitador para promover el deseo de aprender en sus estudiantes  y saber utilizar con oportunidad los diferentes medios de comunicación visuales, auditivo, kinestésicos que le permita al estudiante asimilar y estructurar la información, y reforzarlos con una comunicación constante, de apertura y asertiva.

Considerando el seguimiento oportuno , es importante un sistema de monitoreo de la periodicidad del acceso  del alumno,  con la finalidad de contar con información de los hábitos, comportamientos de estudio ,  para llevar un puntual seguimiento de su desempeño  y diseñar estrategias de atención personalizada con el fin de integrarlo y conocer sus necesidades, asì como tambièn, contar con  apoyo psicológico que le permita al estudiante tener una herramienta adicional que le facilite un mayor autoconocimiento para el logro de sus objetivos.

En cuanto al desarrollo de habilidades considero que el fundamento principal del el estudiante es que pueda ser capaz de enfrentar problemáticas reales y encontrar soluciones creativas que le permitan adaptarse a los requerimientos cambiantes del contexto, con base en esta premisa podremos seleccionar la estrategia de enseñanza y encontrar el medio más adecuado, como por ejemplo el aprendizaje colaborativo en la solución de casos o problemas reales, así como materiales didácticos. Lograr en el estudiante que  el aprendizaje sea significativo y encuentre aplicación en la vida cotidiana personal y profesional.

En el tema de  planeación tutorial considero que es de gran importancia además  de ejecutar  los elementos que conforman el plan, el fomentar en el estudiante la autogestión del aprendizaje y la auto organización del tiempo de estudio, así como el seguimiento contundente en la asesoría psicopedagógica para el desarrollo de hábitos de estudio tales como habilidad lectora y navegabilidad en la plataforma, con la finalidad de disminuir alumnos inactivos o desertores.

 

 

  

e.       Determine el problema central que analizará.

 

¿Còmo mejorar el desempeño acadèmico de los alumnos?

 

 

f.       Elabore un mapa topográfico del problema (diagrama en el que:

a)      indiquen las soluciones que se han planteado al problema elegido, y b) se indiquen las áreas del problema que no han sido analizadas.

 

 

 

 

 

 

 

 

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